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在生物课上,我突然意识到自己变成了教具。每一次上课,我都像是一个活生生的模型,帮助同学们理解那些复杂的生物概念。这种体验让我深刻体会到教学不仅仅是知识的传递,更是对生命的探索和理解。如何成为生物课的活

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